第一百一十八章 谈论

    说实话，赫尔曼算不算德意志名人，那肯定算，不过还是有些牵强，这种更像是地方性的名人，按照黑兴根亲王国的规模，那应该就是县级名人，要不是挂个诸侯国名头，估计德国人都了解的不太多，不过也无所谓，毕竟是恩斯特的祖父，自家人肯定要捧一手，不光是命名，以后还要出人物传记和各种文化作品，来美化黑兴根王室的历史。

    “恩斯特，趁着现在造船业萧条，我认为你之前制定的计划还是趋于保守了一些，就比如这艘伪七千吨级的铁甲舰，本来以前肯定是天价，现在我只用了五千吨级的制造价格就拿下了，所以我建议你在多买两艘。”

    “岳父，就像之前我说的一样，预算还是那么多，如果你有能力在我最初采购计划的基础上，多买几艘船，我是不反对的，这件事伱看着办，我们东非海军还有很多功课要补，什么运兵船，补给船，护卫舰艇，训练舰……都是很缺的，要按照东非的国情和实际需求来采购舰船，而不是为了排场和面子上好看。”

    “多增加一点经费，并不是什么大问题，要知道东非的海岸线虽然只有两千多公里，实际上我们要覆盖的范围不仅仅是这么点，你想一下，占领了南非的新汉堡湾以后，我们海军实际在南方也有了一处落脚之地，加上之前的科摩罗群岛，我们实际要控制的海域从东非一直延伸到南非，综穿整个莫桑比克海峡，也就是说东非实际要统治的海域南北纵长超过四千公里。”

    斐迪南大公直接无视掉卡在中间的莫桑比克，如果是之前说这种话，斐迪南大公肯定要斟酌一下，因为那时东非海军真是个空架子，现在，这不是时代变了么！东非海军的购舰计划一但完成，西印度洋霸主地位是跑不了的，虽然西印度洋除了英法两国就没有什么像样的海军。

    “那你打算添多少？还有，我们东非海军最根本的问题其实并非是缺乏坚船利炮，而是缺乏相关的海军人才，没有操作人员，就是最先进的军舰在大海上也只是一个大的靶子罢了。”

    恩斯特一句话把斐迪南大公拉回了现实，海军是一个体系，而不是只看装备，之前意大利王国海军强不强大？为什么两次折戟沉沙奥地利手里，根本上还是人员素养的差距。

    清醒后的斐迪南大公仔细斟酌了一番：“你说的对，看来我们现在最急需的还是人员培养，这件事我要认真做一些规划，如何能在比较短的时间内，为东非海军提供充足的人才。”

    好高骛远并不一定就是错误的，实际上东非吞并德兰士瓦共和国就属于吃着碗里的，看着锅里的，津巴布韦都没有消化，就再起战端，好在东非赌赢了，德兰士瓦共和国还没有发展成那种善于游击，有实力给强国脸色难堪的存在，主要是人口太少，还集中，布尔人也不团结，没有在第一时间达成共识，如果这场战争没有那么顺利，不说能不能获得南非，就是津巴布韦也有可能遭受反噬。

    “这方面还是要你来配合一下，我们不仅要向奥地利派留海军学生，就是德国，荷兰都可以，如果仅仅依靠我们哈布斯堡家族关系往奥地利海军教育系统塞人，也塞不了多少，这方面你们霍亨索伦家族也该出力，我相信康斯坦丁亲自出手，那普鲁士海军也可以消化一部分，虽然普鲁士海军不如奥地利，但是培养基础人才还是可以的。”

    恩斯特点点头道：“这方面，我们可以和德国以及瑞典王室商量，这两个国家的海军虽然不太顶级，放在世界上也不算差，至于荷兰就有些困难了，不过荷兰的造船业还是有很多可以学习的地方，我们也缺乏维护军舰的技术人员。”

    派人到荷兰学习修船无可厚非，荷兰的造船业一直不错，底子相当厚实，实际上荷兰海军虽然不行，主要还是经费问题，但是民用船技术方面在欧洲也是可圈可点的。

    至于奥地利的海军教育系统，其实放在欧洲都是最顶级的，不过它并不能满足东非的需求，或者说东非有些跟不上。

    就比如皇家机械学院，也是奥地利海军人才的重要培训基地，但是东非没有这种学历的人才可以对接留学，所以东非只能往皇家海军学院和皇家希芙容根学院以及皇家大洋学院以及次一级的海军学校塞人。

    奥地利海军的培养体系，自己是够用，要是捎上东非，那就完全不够用，不过奥匈帝国也有海军速成教育，但是海军速成教育，也是招收中学生为基础，然后再教育，东非每年培养的那点中学生根本不分配，没有一定文化基础，当海军还是比较困难的。

    “关于海军人才培养的问题，实际上我有一个想法，我们东非计划筹办海军学校（斐迪南海军学院），当前最大的问题是师资问题，东非急缺海军教师，但是在奥地利挖墙脚并不是很顺利，主要是一部分奥地利海军学校讲师拉不下面子，去东非就职，所以我们应该另辟蹊径，解决这个问题，那就是同奥地利的海军学校，进行合作办学，可以让奥地利海军学校的讲师兼任斐迪南海军学院的讲师，这方面我可以亲自当说客去和奥地利各个海军学校进行谈判。”斐迪南提议道。

    “当然没有问题，有想法就去做，资金方面我们可以给予他们最好的待遇。”恩斯特答复道。

    跑到东非教学确实有些难为人，但是没有人会和钱过不去，奥地利海军学院的讲师和教官实际上都不缺钱，即便是经济萧条影响，也就是政府拨款可能会有拖延，但是这一点并不影响工资，本来就是高收入，只要平时花钱不大手大脚的，那肯定有一定的储蓄。

    而且合作办学的话，东非主要谈判对象是学院，并不是像之前那样和教师直接对话，学院同意那一般教师也要服从安排。

    眼看时间不早了，恩斯特也开始和斐迪南大公说再见。

    “你接下来是直接去维也纳？”

    “是的，还有很多事要办，第一站先远在维也纳，主要和弗朗茨陛下谈论铁路问题，等安排好奥地利后直接去德国，那里有不少优良资产等待收割。”

    (本章完)